Inteligencias Múltiples
Hace mucho tiempo (long long time ago) que la palabra inteligente se me queda pequeña. Que la frase "tal o pascual es inteligente" no termina de decirme mucho de tal o pascual.
Y desde que me viene pasando esto, vengo diciendo que ay dos clases de inteligencia: la de sacar un NOTABLE en clase, y la de la vida.
Un día, alguien me comentó que su amigo fulanito era muy listo. Y, sinceramente, a mí me parece un capullo. Pero no niego esa inteligencia...académica digamos, pero la otra, la de la vida...brilla por su ausencia.
Más recientemente me di cuenta que abía tareas que no cuadraban en ninguna de las dos, así que me dije que bueno, que debería aber más inteligencias. A saber cuantas más!
Pues ace unos días, en clase de psicología del CAP, conocí a Gardner. A Gardner y su teoría de las Inteligencias Múltiples, de completa actualidad en la psicología escolar, y referente importante para todo aquel que piense ponerse delante de un encerado para enseñar lo que sea.
Y viene a decir lo que yo pienso. O mejor dicho, pienso lo que viene a decir.
Que ay ocho tipos de inteligencia: la de los números (la que conocemos comunmente por inteligencia), la espacial (esta es la de conducir chicas), la de ablar (esta es esa en la que intentamos expresarnos chicos), la kinestésica (movilidad), la inter-personal (la que no tiene el amigo de mi amigo), la intra-personal (la que no tiene nadie), la musical (la que compraría a cualquier precio) y la naturalista (que ni idea, como no sea conseguir que no se te mueran las plantas...).
Todo esto para desmitificar el "si sabes sumar...listo. Si no, tonto", que también ay esperanza para los que no saben ablar, moverse, cantar... (de echo, con tener una sola basta. La musical por ejemplo, puedes llegar a ser Madonna y vida resuelta (reza por tener un poquito de intra-personal o si no te puedes convertir en Michael Jackson)).
Magnífico descubrimiento no? Yo al menos, dormiré oy un poco más satisfecho. No iba muy desencaminado.
Os dejo algunas citas del señor Gardner:
"Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental."
"El diseño de mi escuela ideal del futuro se basa en dos hipótesis: la primera es que no todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades; no todos aprendemos de la misma manera. La segunda hipótesis puede doler: es la de que en nuestros días nadie puede llegar a aprender todo lo que hay para aprender."
"El propósito de la educación es lograr que las personas quieran hacer lo que deben hacer."
(aquí, por deber quiere decir para lo que su inteligencia es más adecuada).
Bueno, espero no aberos echo pensar mucho, ys si a sido así...una vez al año, no ace daño, jeje.
Y esta canción, aunque está completamente fuera de ámbito, pero es un clasicón. Y por variar un poco.
Billy Joel - Piano Man (1973) - Piano Man
"[...]And the piano, it sounds like a carnival. And the microphone smells like a beer. And they sit at the bar and put bread in my jar. And say, "Man, what are you doin' here?[...]"
9 comentarios:
Pues más trankila no voy a dormir hoy, fíjate lo que te digo, 8 maneras más de sentirme tonta...
Bueno, y q es eso de q los tios tienen más visión espacial y menos de expresión? eso si que me ha hecho sentir fatal y no sabes hasta que punto...
La naturalista puede que sea la de hablar con los animales!!
De que va exactamente la intra-personal?
mujer, ablo por norma general...pero es cierto que el cerebro de los ombres es mejor espacialmente ablando (y peor en otras muchas cosas), lo que no quita que aya excelentes mujeres, como tú, que serás una magnífica arquitecta, tranquila.
y la intra es saber entenderte a tí mismo., saber tratarte, comprenderte...vamos, chunga chunga
Vaya...si que es complicado adelantarte guapa, dos dias que no me meto y ya esta ésto lleno de comentarios, de lo de hablar creo que puede dar fe bastante gente, pero a saber, yo sigo opinando que sois TODOS vosotros los que escuchais lentos, algo de la relatividad de un tal Einstein, que aprovechando el dia era dislexico, se le daba mal la lengua(Claro, en aleman)y según su tutora "no llegaria a nada". Que cosas.
Bueno chavalote, tu reto educativo se va complicando poco a poco...ahorta tienes que tener en cuenta 8 tipos de inteligencia
No soy guapa, soy Edel, q no te enteras. Va, la siguiente entrada dejo q la comentes tu primeeeeero. El problema no es q hables rápido, esq encima no vocalizas.
Me contaron que para cierto tipo de problemas con el habla lo mejor era aprender latín o alemán, y así ordenar mejor las ideas.
Los tutores pueden llegar a ser muy crueles,sí -se sintió Einstein fracasado en ese momento?-...y los profesores que intentan hundirte en la miseria x no quedar mal ellos...y los que dicen que en realidad el problema es tuyo xq q te traten como una mierda tendría que hacer que espabilaras como les pasa a los demás chicos de tu clase, pero bueno merece la pena xq aunq tú, alumna aventajada bajes más de dos puntos, tengas que ir a ver a la psicóloga, te dé de lado toda la clase y eso influya en tu carrera para siempre, los demás suben la media de la clase y la reputación de...uy no, que sigue siendo una mierda de colegio y ese profesor tiene abierto un expediente.
Chou...se que odias q haya gente diferente xq enseñarles va a ser supercomplicado, pero...x favor ten cuidado y mucho mucho tacto.
jeje, os veo profundos y muy autobiográficos.
La verdad es que la inteligencia lingüistica es la que nos permite expresarnos correctamente, es decir, qué decimos. No creo que intervenga en cómo lo decimos. La capacidad para ablar rápido es algo físico, así que yo diría que es inteligencia kinestésica, y aunque no lo creas, todos somos capaces de ablar rápido, quizás incluso más que tú, y como dice weiss, posiblemente vocalizando y todo. El echo de que no lo agamos es, simplemente, que nos suele gustar que nos entiendan.
Y NO, no escuchamos despacio, es simplemente que no estamos acostumbrados a recibir una caballería de palabras de golpe. Nos gusta ir de una en una, jeje.
jaja weiss, ni que fuese a enfrentarme a una panda de mafiosos parte-piernas, liquida-profesores y entierra-familias. Tranquila, tengo el don de la gallinidad: si hay que salir corriendo, se sale. No ay ombría que valga un ojo morado o una pata fracturada, jeje.
la istoria del profe ese y los puntos y el psico...es autobiografica? desde luego lo tuyo es no tener suerte con los profes e?
UY jefe...entras en terreno pantanoso; kinestésica será entonces, no se yo tengo la sensación de que mis ideas van más rápido que mi lengua y mis labios, no se si os haceis una idea, pero mi boca me hace como de embudo
Sí, conozco esa sensación...lo q pasa esq me empiezo a trabar y pierdo el control, empiezo a cambiar las palabras de orden...x eso procuro estar callada y alimentar mi mundo interior.
Y sí, es autobiográfica...ni que no tuviera a nadie o en su defecto space pa contar mi vida, verdad?
no, adelante, adelante, podemos acer una terapia aqui entre todos, a ver si nos quitamos todos los traumas, complejos y tonterías (que sí chicos, que si hay 8 formas de ser listos, también ay 8 formas de ser tonto)
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